Üniversite eğitimi alan gençlerin zamanla ihtiyaç duydukları matematik desteğini bir akademisyenden (üniversite hocasından) alabilmesidir. Calculus özel ders veren öğretmenlerimizle görüşmek için bizimle iletişime geçebilirsiniz.
Calculus; Üniversitelerin; Fen Edebiyat Fakültesi, İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi, İşletme Fakültesi, Mimarlık ve Mühendislik Fakültelerinde ortak okutulan matematik dersidir.
Kalkülüs: bir mühendisin yemiş bitirmiş olması gereken ders.
Calculus Nedir?
Kalkülüs (Latince calculus saymak ya da hesap yapmak için kullanılan çakıl taşı anlamına gelir), matematiğin bir alt dalı olan matematiksel analizin giriş kısmıdır. Üniversite eğitiminde, özellikle mühendislik ve fen fakültesi öğrencilerine, ilk senede öğretilen dersin de adıdır.
Başlangıç seviyesindeki konuları : Limitler ve süreklilik; Türev ve diferansiyel denklemlerinin özellikleri; Ortalama değer teoremi; Taylor formülü; Ekstrem değerler; Belirsiz entegral ve entegral kuralları; Riemann entegrali ve analizin temel teoremi; L"Hospital kuralı; Belirsiz entegraller; Sayı dizi ve serileri; Kuvvet serileri ve özellikleri; Taylor ve Mac Laurin serileri.
Kalkülüs insanın göğe bakıp güneş sisteminin ve ötesini anlama arzusu sonucu geliştirildi. Newton ile Leibniz’in ellerinde gezegenlerin hareketlerini hesaplamakta kullanıldı. Günümüzde ise değişimi tanımlamayı, ölçmeyi ve anlamayı istediğimiz her yerde karşımıza çıkmakta. Kalkülüs’ün temel fikri şudur: Değişimini ölçtüğümüz bir nicelik, değişkenlerin değerine dayanır.
Kalkülüs problemlerinin temelleri antik Yunan dönemine kadar gitse de, Newton ile Leibniz, Kalkülüs’ü birbirinden bağımsız olarak keşfeden ilk matematikçiler olarak anılır. Süreç biraz şaibelidir ama…
Matematiği Anlamak
Kalkülüsün birbirini tamamlayan iki yönü vardır: “Diferansiyel Kalkülüs” ve “İntegral Kalkülüs”. Aslında bunlar bir madalyonun iki yüzünü oluşturur; aralarında ters bir ilişki vardır. Diferansiyel Kalkülüs “ayırmak”la, İntegral Kalkülüsise “birleştirmek”le ilgilidir.
Diferansiyel Kalkülüsün başlıca amacı değişim oranını, değişimin ne kadar hızlı ya da yavaş gerçekleştiğini ölçmektir; bu orana “türev“denir. Türevi bulma sürecine diferansiyelini alma denir.
Şimdi bir örnek üzerinden konuyu açıklamaya çalışalım. Yeryüzünden uzaya doğru bir roket fırlattık ve bu roketin x dakika sonra roketin anlık hızını öğrenmek istiyoruz. Gerçekte kat edilen mesafe ile sarf olunan süre arasındaki ilişki, roketle ilgili her tür etkene bağlı olacaktır; örneğin roketteki yakıtın miktarına, havanın direncine, roket uzaya yükselirken Dünya’nın çekiminde meydana gelen azalmaya. Alınan kilometreleri y, geçen süreyi x olarak düşünürek mesela y = x2 şeklinde bir ilişki olduğunu varsayalım. Bunun anlamı, roketin 1 dakika sonra 1 km, ama beş dakika sonra 25 km yol alacağıdır.
Calculus: arka bahçenizde oynayabileceğiniz bir kaç çakıl taşı değildir.
Roketin havalanmasından 5 dakika sonraki anlık hızı hesaplayabilmek için, öncelikle Leibniz’in Δx ve Δy yi bulmamız lazım. Δx = 0,01 dakika diyelim bu demektir ki zamanda (x) aldığımız iki nokta 5 dakika ile 5,01 dakikadır. y = x2 varsayımını kullanarak bu süre zarfında kat edilen mesafenin 0,1001 km olduğunu bulabiliriz. Sonucunda da, 0,1001 km’nin 0,01 dakikaya bölünmesiyle dakikada 10,0 1 km olarak anlık hızı hesaplayabiliriz. Daha bile kısa zaman aralıklarını dikkate alırsak, yani Kalkülüs’ün ardındaki temel fikir olan limit sürecini uygularsak, ortalama hız, roketin havada geçirdiği 5’inci dakikadaki anlık hızı olan 10 km’ye yaklaşacaktır.
Aslında varsayımımız, y=x2 ifadesi temelinde, x zamanı için hangi değeri seçersek seçelim anlık hız yine x’in iki katı olan sayıya eşit olacaktır. Leibniz bu sonucu dy/dx = 2x şeklinde ifade etmişti; burada dy/dx, y=x2‘nin türevidir.
Şimdi bir de madalyonun öteki tarafına bakalım…
İntegral Kalkülüs bu problemin ters kurulmuş biçimini çözmemizi sağlar: Roketin hızını bilebiliriz, ama bu kez de belli bir anda almış olduğu mesafeyi hesaplamak isteriz. Bu hesaplama hızın integralini bulmaya dayanır.
Şekil1
Başka bir roketin dakikada 10 km gibi sabit bir hızı (v) olduğunu varsayalım ve hız/zaman çizelgesini oluşturalım.( Şekil1)
Peki 5 dakika sonra roketin yüksekliği ne olur? Basit bir çarpma işlemi ile cevabımız 50’dir elbette. Grafiği incelediğimiz zaman görebileceğimiz gibi bu aynı zamanda oluşan dikdörtgenin alanına eşittir.
Tabii ki ivmelenme yüzünden roketimiz yukarı doğru sabit bir hızla yol almıyordur. Bu yüzden v hızının değişmekte olduğunu, herhangi bir anda, bir saatte alınan km sayısının, o ana kadar sarf edilen sürenin iki katı olacağını, yani v = 2x olduğunu varsayalım. Bu x ilerledikçe roketin daha hızlı hareket ettiği anlamına gelir. Grafiğini incelersek burada da kat edilen mesafeyi, OAB üçgeninin alanı verecektir. Bu alan, OABC dikdörtgeninin alanının yarısına
eşittir. Dolayısıyla bu da x çarpı 2x bölü iki hesabıyla x2cevabına bizi götürecektir.
Bir grafiğin altında kalan alanı bulmak İntegral Kalkülüs’ün temelidir. Bunun için de “toplam” anlamına gelen “sum” kelimesinin biraz bozulmuş hali olan bir notasyon kullanılmış (∫); ∫vdx olarak ifade edilmiş ve buna v’nin integrali denmiştir.
Kısacası…
Diferansiyel Kalkülüs (hızı bulmak için): y = x2 veriliyse dy/dx= 2x olduğunu buluruz.
İntegral Kalkülüs (kat edilen mesafeyi bulmak için): v = 2x veriliyse ∫vdx = x2‘yi buluruz.
Newton’ın da Leibniz’in de fark ettiği üzere diferansiyeli alma ve integrali alma işlemleri birbirlerine ters işlemlerdir.
Kalkülüs, Newton ile Leibniz’in bugünlere kalan mirasıdır. Bilimin, sosyal bilimlerin, istatistiğin ya da herhangi bir mühendislik dalının, bu muhteşem düşüncelere borçlu olmayan bir tek köşesi bile yoktur.
DOKTORA: İstanbul Üniversitesi İngilizce İktisat (Öğrenci - Devam). YÜKSEK LİSANS: Yıldız Teknik Üniversitesi İngilizce İktisat (2016 mezunu). LİSANS: Anadolu Üniversitesi İktisat (2013 mezunu). LİSANS: İstanbul Üniversitesi Siyaset Bilimi ve Kamu Yönetimi (2012 mezunu). Erasmus+ programı ile İtalya'da üniversitede bir dönem ders aldım. Aynı program sayesinde Çek Cumhuriyeti'nde bulundum.
Matematik Lisans dersleri vermiş (Calculus, Linear Algebra, Differential Equations, Discrete Mathematics, Statistics, İleri düzeyde İngilizce bilen ve ABD'de öğretim görevliliği yapmış. Ulusal ve uluslararası sınavları müfredatlarına hakim.